czwartek, 30 kwietnia 2020

ZERÓWKA Sport to zdrowie


Rodzaj zajęć: zajęcia matematyczne.
Temat: Jestem sprawny, jestem zdrowy.

Przebieg zajęć:
1. Wprowadzenie w temat zajęć wierszem Iwony Rup "Sport to zdrowie".

Sport to zdrowie, proszę państwa,
a więc wszyscy się starajmy,
aby zadbać o swe zdrowie,
sporty różne uprawiajmy
Można jeździć na rowerze,
grać w tenisa, koszykówkę,
pływać, biegać, dużo ćwiczyć,
grać też w nogę i siatkówkę
Iwona Rup

2. Rozmowa z dziećmi na temat potrzeby dbania o kondycję fizyczną: Czy dzieci powinny się gimnastykować? Jakie ćwiczenia lubią najbardziej? Jakich przybory można wykorzystywać do ćwiczeń?.
3.Rozkładamy na podłodze rożne przedmioty. Zadaniem dziecka jest umieścić je w 2 szarfach według instrukcji. Najpierw w obu szarfach po tyle samo. Przeliczanie elementów. Dobieranie odpowiednich cyfr. Prezentacja znaku =. Umieszczenie znaku = między cyframi, np. 4 = 4.
Zadaniem dzieci jest umieścić je w 2 szarfach według instrukcji. Tak, aby w jednej szarfie było więcej. Przeliczanie elementów.
Dobieranie odpowiednich cyfr. Prezentacja znaków >.< Wyjaśnienie dzieciom zasady stosowania znaku większości. Umieszczenie znaku > między cyframi, np. 5 > 3.

Krokodylek zawsze otwiera paszczę tam gdzie jest więcej:)

4.Wykonywanie ćwiczeń  w KP4, s. 66,67, 68, 69, 71.







Polskie symbole narodowe. https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA&t=41s
Święta majowe  https://www.youtube.com/watch?v=GgEjqszlMfE

środa, 29 kwietnia 2020

ZERÓWKA Dbam o czystość


Przebieg zajęć:
1. Słuchanie opowiadania Maciejki Mazan "Błotny potwór".
Błotny potwór
Marek przestał myć ręce! Nie mył ich przed śniadaniem ani przed obiadem. Nie mył ich nawet przed kolacją.
Ale kiedy nie chciał ich umyć po powrocie z podwórka, gdzie bawił się w błocie, miarka się przebrała.
– Marek! – zawołała mama – Natychmiast umyj ręce!
Marek był zwykle bardzo grzeczny, ale tym razem tupnął nogą.
– Nie! – krzyknął i schował się za firanką.
– Chyba nie chcesz wyglądać jak błotny potwór?
– Chcę! – burknął Marek i okręcił się firanką.
Mama zastanowiła się przez chwilę.
– Dlaczego nie chcesz myć rąk? – spytała.
– Bo się rozpuszczą – wymamrotał owinięty firanką Marek.
– Jak to? – zdziwiła się mama.
– Martyna powiedziała, że jak będę często myć ręce, to mi się całkiem rozpuszczą Jak mydło – wyjaśnił Marek.
Martyna była jego koleżanką z przedszkola i lubiła z niego żartować.
– Marek, dałeś się nabrać – powiedziała mama – Ręce się nie rozpuszczają.
Marek milczał, ale zrobił sobie w firance dziurkę, przez którą spojrzał na mamę.
– Serio?
– Serio Zobacz, moje się nie rozpuściły.
Marek pomyślał chwilę Mama myła ręce strasznie często I rzeczywiście, nie brakowało jej nawet kawałka palca!
Dlatego wyplątał się z firanki i poszedł do łazienki.
A następnego dnia Martyna przybiegła przestraszona do domu i zaczęła myć ręce.
– Co się stało? – spytała jej mama, bardzo zdziwiona.
– Marek powiedział, że jeśli ktoś ma brudne ręce, to mogą mu na nich wyrosnąć chwasty! – oznajmiła Martyna, szorując.
ręce mydłem i szczoteczką – Nie wiem, czy to prawda, ale nie zamierzam ryzykować!
Maciejka Mazan

2. Rozmowa na temat przeczytanego tekstu: Kto był bohaterem opowiadania? Dlaczego Marek nie chciał myć rak? Dlaczego Martyna szorowała ręce? Co to znaczy żartować? Czy na każdy temat można żartować?.
3. Karty pracy

4. Eksperyment do wykonania https://www.youtube.com/watch?v=uGPVaFBKlYw

5. Do posłuchania https://www.youtube.com/watch?v=1t3bnkmvvoM

poniedziałek, 27 kwietnia 2020

ZERÓWKA Przygoda Trampolinka

Przebieg zajęć:
1. Omówienie historyjki Trampolina i Celiny. Chętne dzieci czytają teksty przy obrazkach (KP4, s. 64–65).


2. Wyróżnienie głoski w nagłosie ( na początku) w słowie cytryna i Celina.
3. Prezentacja małej i wielkiej drukowanej i pisanej litery c, C.
4. Wymyślanie przez dzieci słów zawierających głoskę c.
5. Wykonywanie ćwiczeń w KP4, s. 64–65. Pisanie po śladzie litery c, C. Wskazywanie miejsca występowania litery c w modelach wyrazów i kolorowanie na niebiesko kwadracików wskazujących miejsce występowania tej litery, nalepianie podpisów do zdjęć.
6. Karta pracy

Ruchowe
https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI
https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
Głowa, ramiona... https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
Jarzynowa Gimnastyka   https://www.youtube.com/watch?v=oD_4YBKMKFs


Nasze drzewo

Zajęcia terapeutyczne z Panią Dorotą Gajek

http://linoit.com/users/Dorota-Gajek/canvases/Grupa%20I

Propozycje zadań dla dzieci z Punktu Przedszkolnego w dniach 27.04-30.04:


Temat tygodnia: „Kto Ty jesteś? Polak mały”

1. Wspólne oglądanie mapy Polski. Wodzenie palcem po konturach, rozmowa na temat różnych regionów, wskazanie regionu, w którym mieszkamy.


2. Wysłuchanie wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”
— Kto ty jesteś?
— Polak mały.
— Jaki znak twój?
— Orzeł biały.
— Gdzie ty mieszkasz?
— Między swymi.
— W jakim kraju?
— W polskiej ziemi.
— Czym ta ziemia?
— Mą Ojczyzną.
— Czym zdobyta?
— Krwią i blizną.
— Czy ją kochasz?
— Kocham szczerze.
— A w co wierzysz?
— W Polskę wierzę.
— Coś ty dla niej?
— Wdzięczne dziecię.
— Coś jej winien?
— Oddać życie.

Rozmowa inspirowana wierszem:
- Jak nazywa się nasz kraj?
- Jak myślisz, co to znaczy kochać swój kraj?
- Jak możemy dbać o swój kraj?
- Każdy kraj ma swoje symbole: flagę, godło i hymn. Jak wyglądają flaga i godło Polski?


3. Wysłuchanie hymnu narodowego. Wyjaśnienie dzieciom, dlaczego należy zachować powagę podczas słuchania hymnu. Podanie tytułu hymnu Polski (Mazurek Dąbrowskiego). Zachęcenie dzieci do swobodnych wypowiedzi inspirowanych pytaniem: W jakich ważnych sytuacjach możemy usłyszeć hymn narodowy?


4. Opowieść ruchowa:

Zapraszam Was na wędrówkę po Polsce. Nasza ojczyzna to piękny kraj o różnorodnym krajobrazie. Mamy wysokie góry, czyste jeziora, piaszczyste plaże nad morzem, nowoczesne miasta i piękne zabytki w miastach o długiej historii. Dziś zwiedzimy różne ciekawe miejsca. Zapraszam do samolotu.

- na hasło: Piloci do samolotów! dzieci kucają i kręcą rękami młynki (rozruch silnika). Na klaśnięcie w dłonie wstają z rozpostartymi szeroko rękami i biegają swobodnie po sali (samolot leci). Na hasło: Lądujemy! ponownie kucają. Ten zestaw ruchów będzie się powtarzał pomiędzy kolejnymi przystankami wycieczki po Polsce.

- „Góry”. Dzieci po wylądowaniu naśladują wędrówkę w górę i w dół po górach.

- „Stolica-Warszawa”. Rodzic informuje dzieci, że po stolicy będą poruszać się metrem, a metro to nic innego jak miejski pociąg jeżdżący pod ziemią. Dzieci naśladują jazdę pociągiem
i śpiewają piosenkę „Jedzie pociąg z daleka”.

- „Jeziora mazurskie”. Rodzic ogłasza: Jesteśmy na Mazurach i płyniemy żaglówką. Ja jestem kapitanem, a wy moją załogą. Słuchajcie moich poleceń. Rodzic umawia się z dziećmi, gdzie w sali będą znajdować się: dziób (przód), rufa (tył) i obie burty (boki) ich żaglówki. Następnie rodzic wydaje dzieciom polecenia, np. Na dziób!, Na rufę!, Na prawą/lewą burtę!, a załoga biegnie w ustalone miejsce. Rodzic podaje polecenia wielokrotnie.

- „Kraków”. Rodzic oznajmia, że przybyli do Krakowa, gdzie w jamie mieszkał niegdyś smok, znany dzieciom z legendy o Smoku Wawelskim. Dzieci zamieniają się w smoki i kroczą ciężko, kłapiąc paszczą utworzoną z wyciągniętych rąk i zagiętych palców - zębisk. Rodzic podaje rytm kroków klaszcząc.

- „Morze”. Rodzic oznajmia: Jesteśmy nad polskim morzem. Przylecieliśmy odpocząć
i zrelaksować się.
Dzieci udają, że kładą się na piasku, żeby się poopalać. Rodzic przypomina, że aby dobrze odpocząć, trzeba leżeć w ciszy, słuchając jedynie odgłosów otoczenia. Może też pomóc dzieciom się wyciszyć poprzez tworzenie w ich wyobraźni odpowiedniej scenerii, np. mówiąc przyciszonym głosem: Słoneczko pięknie grzeje. Czuję, jak ogrzewa moją buzię, brzuch, jedną rękę, drugą rękę, obie nogi. Jest ciepło, cicho i leniwie. W tej ciszy słychać tylko szum fal i pokrzykiwanie mew. Jest mi tak dobrze, że prawie zasypiam...

5. Wysłuchanie legendy o Smoku Wawelskim:


5. Wykonanie pracy plastycznej - flagi Polski z dostępnych w domu materiałów i wg własnych pomysłów. Oto przykłady:

ZERÓWKA Wiem, co jem

Każde dziecko dobrze wie, co jest zdrowe, a co nie.









Zbilansowana dieta dziecka https://www.youtube.com/watch?v=ltr6xhuHvO4
Warzywa i owoce  https://www.youtube.com/watch?v=ZzYZFbO0CAY

Wykonanie ćwiczeń w KP4, s. 72, 75 – uzupełnianie piramidy żywieniowej, układanie przepisu na sałatkę owocową – wzbogacanie wiedzy na temat zdrowego odżywiania, rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych

 
Owocowy ludzik, zwierzak.
tu różne pomysłyhttps://mamotoja.pl/owoce-dla-niejadka-latwe-i-szybkie-pomysly,dieta-malego-dziecka-galeria,4163,r3p1.html

Pomoce: warzywa i owoce, patyczki do szaszłyków, wykałaczki, talerz.Przebieg zajęć:1. Omówienie przygotowanych warzyw i owoców.2. Wykonanie ludzika według własnego pomysłu.

czwartek, 23 kwietnia 2020

ZERÓWKA Dbam o środowisko

1. Rozmowa na temat sposobów dbania o naturalne środowisko.
https://www.youtube.com/watch?v=msyPppuj8yg
2. Omawianie ilustracji przedstawiających powtórne wykorzystanie szkła – KP4, s. 60.
3. Omówienie jak można powtórnie wykorzystać przedmioty – KP4, s. 61. Podawanie innych przykładów.
 4. Karty pracy s. 62 i 63



Kicia Kocia "Co z tymi śmieciami?

ZERÓWKA Gwiazdozbiory, poznanie liczby 8.

Gwiazdozbiory
Przebieg zajęć:
Gdy patrzy się na niebo w nocy, można zobaczyć wiele gwiazd. Przypominają one niewielkie światełka, które delikatnie drgają. Pomyślcie, że leżycie na trawie! Spójrzcie w górę! Wyciągnijcie przed siebie dłonie! Wyobraźcie sobie, że są one gwiazdami. Poruszajcie palcami! Czy nie stały się one podobne do gwiazd? Czy nie wydaje się, że one migocą?

Podobno, jeśli ktoś zobaczy spadającą gwiazdę, może liczyć na to, że spełni się jego życzenie. Wy na pewno też. Czy zdążylibyście wypowiedzieć życzenie, zanim gwiazda spadnie na Ziemię? Przekonajmy się!
Przebieg: Każdy z uczestników otrzymuje niewielką piłkę. Wyobraża ona gwiazdę. Zadaniem dziecka jest takie podrzucenie przedmiotu, by łatwo było go schwycić, zanim spadnie na podłogę. Między wyrzuceniem piłeczki a jej złapaniem każdy powinien wypowiedzieć życzenie. Powinno być ono przy tym na tyle „małe”, by w trakcie jego wymawiania przedmiot nie upadł.

Wyobraźcie sobie, co stałoby się, gdyby niektóre gwiazdy połączono liniami! Tak! Wtedy na niebie powstałyby rysunki. Ludzie od dawna wyobrażali sobie coś takiego. Zobaczcie, jak to wygląda! 








https://www.youtube.com/watch?v=qtyymBB022k

1. Prezentacja cyfry 8, drukowanej i pisanej, omówienie z dziećmi jej cech charakterystycznych.
2. Kreślenie cyfry w powietrzu, wodzenie palcem po śladzie. Pisanie w kaszy, piasku itp,
3. Układanie cyfry 8 z kolorowego drucika kreatywnego, sznurowadła, tasiemki.
4. Wykonywanie ćwiczeń matematycznych w KP4, s. 54–57.





Zabawa „Zgadnij, co rysuję?” – dzieci w parach rysują palcem na plecach kolegi różne wzory.

środa, 22 kwietnia 2020

Zajęcia z p. Ewą


Witajcie!



Mam nadzieję, że  zdrowie Wam dopisuje. Jeśli macie jakieś problemy, pamiętajcie, że zawsze możecie do mnie zadzwonić lub odezwać się przez Messengera.  Na pewno się do Was odezwę i pomogę rozwiązać problem.

POSŁUCHAJCIE- możesz słuchać tej pięknej historii przez kila dni

https://www.youtube.com/watch?v=eOM2fxxWGmY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3LyymbjJ4GxUDqQfzxEMqIYo_ghl7yubzAWKiINRFPa0FF7wR_w1ttEBI

 ĆWICZENIA - ZABAWY

,,PLASTELINOWY ŚWIAT”- to świetna zabawa na nudę. Gdy jest Ci smutno… . Może ulepisz źrebaka. Pod tym linkiem znajdziesz wiele propozycji .

https://miastodzieci.pl/zabawy/jak-zrobic-zwierzatka-z-plasteliny/

A MOŻE WIZYTA W TEATRZE

https://www.youtube.com/watch?v=kIk5xlUeSiA

wtorek, 21 kwietnia 2020

ZERÓWKA Dobre rady na odpady

1. Wierszyk 
Kosz na śmieciRaz widziały w parku dzieci, co wyprawiał kosz na śmieci. Pod czerwone wziął się boki i urządzał dzikie skoki. Przez parkowe pędził dróżki, rozrzucając szkła i puszki. I przemykał alejkami z papierami za uszami. Tu coś zgubił, tam coś rzucił,wreszcie w krzakach się przewrócił.
Zawołały w końcu dzieci:
– Kosz na śmieci! I tak śmieci?
Kosz zza krzaka nos wystawił, śmietnikowy strój poprawił, spod śmieciowej zerknął grzywki:
– Chciałem trochę mieć rozrywki! Od lat w jednym miejscu stałem… Nikt z nas nie jest ideałem!

Dorota Gellner






Dziś jest Międzynarodowy Dzień Ziemi.
Co roku o tej porze wychodziliśmy sprzątać okolicę naszej szkoły. Może dziś wybierzecie się z rodzicami posprzątać okolice waszego domu ?




Karty pracy 



Do obejrzenia 
Bajka Trefliki 

Piosenka